evidencia de visita a la plataforma

TIPOS DE PLATAFORMAS... INVESTIGACION

Una plataforma virtual, es un conjunto de aplicaciones informáticas de tipo síncronas o asíncronas, que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Este software se instala en el servidor de la Institución que proveerá este servicio a la comunidad

“Una plataforma virtual flexible será aquella que permita adaptarse a las necesidades de los alumnos y profesores (borrar, ocultar, adaptar las distintas herramientas que ofrece); intuitivo, si su interfaz es familiar y presenta una funcionalidad fácilmente reconocible y, por último, amigable, si es fácil de utilizar y ofrece una navegabilidad clara y homogénea en todas sus páginas”.

       Otro concepto sería: entorno de hardware y software que permite gestionar el desarrollo de actividades formativas de un curso virtual, denominado también “Sistemas de Gestión de Aprendizajes LMS”.

Tipos de Plataformas Virtuales

Plataformas Comerciales Son aquellas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licencia. No se puede realizar modificación alguna del programa.  Plataformas de Software libre (o de investigación y colaboración) Son aquellas que se pueden adquirir sin costo alguno, de licencia libre y se pueden realizar modificaciones y/o mejoras del programa, la cual debe estar a disposición de cualquier usuario.  Plataformas de Software propio (o a medida) Son aquellas que desarrollan e implementan dentro de la misma Institución Académica. Su finalidad no está dirigida a su comercialización. Se diferencian de las de software libre en que no están pensadas para su distribución masiva a un conjunto de usuarios. Las plataformas de desarrollo propio no persigue objetivos económicos, sino responden más a factores educativos y pedagógicos. No se suelen dar a conocer al público en general. Por tanto, de este último tipo de plataformas se desconoce su número y los estudios sobre ellas prácticamente no existen. Ejemplo: Plataforma Virtual: Unidad de Educación Virtual USAT http://www.usat.edu.pe/usatvirtual/login/index.php Moodle es un completo sistema para la creación y administración de cursos Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje. La palabra Moodle originalmente es un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular). Una de las principales características de Moodle sobre otros sistemas es que está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora. Ventajas de la plataforma Moodle Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases. En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de los estudiantes Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat. Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar Se encuentra traducido a más de 70 idiomas. Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada estudiante Moodle no tiene limitacionese en cuanto al número de cursos, sino las limitaciones se dan en función al servidor, ancho de banda en donde se encuentre instalado. Moodle trabaja en cualquier computador que tenga instalado un navegador de Internet en el que pueda correr PHP.  Desventajas de la plataforma Moodle Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante. Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes El seguimiento a cada estudiante  se dificulta para el docente por la forma de impartir el aprendizaje. Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente No cuenta con algunas herramientas como: Crucigramas. Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes La comunicación y colaboración constante es importante puesto que no hay la presencia del docente

PEDAGOGIA Y EDUCACION VIRTUAL RESUMEN

Los desafíos de la pedagogía cyberfeminista

En el contexto del debate sobre género, feminismos y TIC creemos importante que,

en lugar de insistir en la necesidad de reducir la brecha de género a través del

acercamiento de los sujetos feminizados a las TIC, se desarrollen proyectos que

redefinan las TIC en base a sus deseos y/o a los feministas. Nuestro trabajo pretende favorecer el reconocimiento de la necesidad de investigar sobre los procesos de aprendizaje virtual desde el feminismo, presentar herramientas para el análisis, mejorar una experiencia en curso y, finalmente, ofrecer unos primeros resultados sobre los que seguir reflexionando. A pesar de que cada vez más mujeres utilizan Internet y los ordenadores, no se puede considerar que la brecha digital de género está desapareciendo, ya que hay que tener en cuenta que siguen existiendo grandes diferencias relacionadas con el uso de Internet y las habilidades informáticas, especialmente las que requieren de un mayor conocimiento.

En este sentido, un descubrimiento importante es que si bien hay un menor uso de las TIC por parte de las mujeres, este fenómeno parece ser inverso en relación a herramientas tecnológicas cuya finalidad principal es mantener el contacto y relaciones de manera inmediata, sin esfuerzo y de forma divertida con las amigas y amigos. Históricamente las mujeres han sido las principales facilitadoras de apoyo emocional en las redes comunitarias […]. La cultura de la libertad que Castells ensalza supone aparentemente que las redes comunitarias se liberen de su responsabilidad y, por consiguiente, refleja una perspectiva implícitamente masculina (Wajcman, 2006, p. 98). Sin embargo, debemos tener en cuenta que desde un punto de vista feminista no puede haber aprendizaje activo sin reconocimiento de la agencia de las alumnas, de la validez de sus experiencias y

de las potencialidades de la colectividad. En este sentido el papel y el estilo de las docentes y coordinadoras no es menos importante. Los desarrollos tecnológicos descritos permiten trabajar con diferentes técnicas pedagógicas relacionales: one-alone, one-to-one, one-to-many y many-to-many (Paulsen et al. 1994). El primer tipo correspondería al auto-aprendizaje y el segundo a clases individuales. El tercer tipo daría lugar a un aprendizaje tradicional pasivo (Bradley & McConnell, 2008) con una transmisión unilateral de conocimientos de carácter competitivo y técnicas de aprendizaje individuales —desarrollo de trabajos—. El último tipo, la opción many-to-many, materializada en foros. En el único módulo en el que se ha presentado una pedagogía mixta en los dos aspectos, en cambio, el networking se ha dado sólo después de una sugerencia explícita a hacerlo. Aunque se trate sólo de una indicación, nos parece que es un elemento interesante a indagar en futuras investigaciones para ver si esto puede ser un patrón o no.

BIBLIOGRAFIA:

Biglia, Bárbara y Jiménez, Edurne (2012). Los desafíos de la pedagogía cyberfeminista: un estudio de caso.

Athenea Digital, 12(3), 71-93. Disponible en

http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital/article/view/ Biglia

Navarro Beltrá, Marian (2009). La brecha digital de género en España: cambios y persistencias.

Feminismo/s, 14, 183-200. Extraído el 23 de Octubre de 2012, de

http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/13307/1/Feminismos_14_11.pdf

Conceptos y características de la Pedagogía. ( resumen)

 La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía(“conducir” o “llevar”). 

 La pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación , entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

La pedagogía, es una ciencia aplicada con características psicosociales  tiene la educación como el interés de estudio.

En la Red de Enseñanza de España existe un pedagogo o pedagoga que no sólo se encarga de respaldar el trabajo de los profesores sino que también ayuda a los alumnos que lo necesitan en determinadas áreas.

 tienen en cualquier escuela o instituto unas funciones claramente delimitadas como son las siguientes: servicio de orientación y organización escolar, programación de metodologías específicas, asesoramiento al profesor, elaboración de terapias específicas, técnicas de estudio.

 La pedagogía se nutre de diversas ciencias y disciplinas, como la antropología, la psicología, la filosofía, la medicina y la sociología.

Hay autores que sostienen que la pedagogía no es una ciencia, sino que es un arte o un tipo de conocimiento.

 Pedagogos a lo largo de la historia han planteado sus teorías acerca de la educación,  como la de Paulo Freire. Este fue un educador de origen brasileño que se ha convertido en un referente dentro de esta citada ciencia.

 Estableció una serie de veinte máximas fundamentales en el ámbito de la Pedagogía bajo su punto de vista.

 Enseñar exige siempre saber escuchar,  todos  aprendemos,  estudiar es crear precisamente esas citadas ideas.

 Han expuesto sus teorías y visiones acerca de esta ciencia basada en la educación. Es el caso de Robert Gagné, Jürgen Habermas o Iván Petrovich Pavlov.

La pedagogía puede ser categorizada de acuerdo a diversos criterios. 

 La pedagogía general (vinculada a aquello más amplio dentro del ámbito de la educación) 

La pedagogías específicas (desarrolladas en distintas estructuras de conocimiento según los acontecimientos percibidos a lo largo de la historia).

Hay que  distinguir: 

 La pedagogía como la ciencia que estudia la educación. 

 La didactica como la disciplina o el grupo de técnicas que favorecen el aprendizaje. 

Se puede decir que la didáctica es la disciplina que forma parte de una dimensión más amplia como la pedagogía.

La pedagogía  ha sido vinculada con la andragogia, es la disciplina de la educación que se dedica de formar al ser humano de manera permanente, en todas las etapas de desarrollo de acuerdo a sus vivencias sociales y culturales.

Se denomina pedagogía a la ciencia encargada del estudio de la 

educación como fenómeno social. 

la pedagogía como disciplina propiamente dicha inicia su derrotero

 en el siglo XIX para afianzarse en el siglo XX 

 variedad de tendencias :

•  pedagogía tradicional, en la que el rol activo lo sustenta el maestro y el alumno es un mero receptor de conocimientos; pedagogía activa, en la que el alumno tiene un rol activo y el maestro es ante todo un conductor; enseñanza programada, en la que la tecnología tiene un rol fundamental; constructivismo, que hace hincapié en la responsabilidad del individuo ante su propio aprendizaje; y finalmente, 

• la pedagogía no directiva, en la que el educador es un motivador que crea situaciones problemáticas que deben ser resueltas. 

Biofrafia:

http://definicion.de/pedagogia/

http://www.definicionabc.com/ciencia/pedagogia.php

Experiencia en la búsqueda:  ingrese al buscador de Google donde escribí mi tema          utilizando el comando Define  a continuación me apareció en la pagina una infinidad de información sobre el tema seleccione la de mi interes.

ENSAYO

LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN EL SIGLO XXI

Las tecnologías de la información y la comunicación conocidas como tics han modificado las forma en la que nos comunicamos y se ha vuelto indispensable para el ser humano, ya que por medio de las TICS podemos acceder a diversa información sin la necesidad de estar presentes en dicho lugar, utilizar las TICS nos permite aprovechar las nuevas posibilidades  didácticas  que esta nos ofrece, esta nueva tecnología nos permite tener un mejor desempeño en distintos ámbitos,nos permite tener comunicación tanto con el mundo interior como exterior, es necesario tener conocimiento de esta nueva tecnología y sus beneficios que estas tienen para nosotros y a importancia que tiene poder utilizar estas tecnologías y los beneficios que esta nos trae.

Las TICS surgieron a partir de la revolución industrial que surgió a inicios del siglo XXI esta dio paso a  el uso de las tecnologías de información y comunicación, a partir de esto el uso de esas tecnologías se han vuelto casi indispensable para la vida del ser humano, ya que esta cambio la forma en la que podemos comunicarnos, los aparatos utilizados antiguamente fueron evolucionando, mejorando su calidad para comunicar, dentro de estas tecnologías surgió el Internet este es el medio que utilizamos para obtener información de diversas cosas, surgieron distintos cambios en cada uno de los ámbitos de la vida uno de ellos en la educación, que a partir de estas tecnologías existe la educación a distancia que es dada por medio del Internet y facilita la educación y esta al alcance de la mayor parte de las personas, en el ámbito laboral las empresas tienen mayor publicidad gracias al uso del Internet, ya que se pueden hacer compras, sin la necesidad de acudir a la empresa.

Son muchos los beneficios de estas tecnologías por es importante conocerlas y saber cual es el mejor uso que podemos darle, para así aprovechar al máximo los beneficios que nos trae, nos favorece en la forma de difundir mensajes ya que tenemos una mejor comunicación y sin la necesidad de una interacción entre las personas de una manera fácil y rápida, y también es necesario conocer sus desventajas ya que algunas personas dan mal uso de estas tecnologías que perjudican  la actualización de otra personas.

BIBLIOGRAFIA

http://es.slideshare.net/raisamc/importancia-de-las-tics-107560?related=3

http://www.educando.edu.do/articulos/docente/importancia-de-las-tic-en-el-proceso-de-enseanza-aprendizaje/

DESCRIPCIÓN: Para adquirir la información que utilize para el ensayo utilize el comando de búsqueda (¨ ¨ ) las comillas en el cual me dio la información que necesitaba y no información basura y me fue de mucha ayuda para la actividad, donde me aparecieron algunas diapositivas con muy buena información, los comandos me fueron de mucha ayuda para mis actividades. 

análisis

MODALIDADES EDUCATIVAS

Las modalidades educativas son opciones que tenemos para mejorar la educación y la forma de aprender de aprender y las podemos aplicar en todos los niveles educativos, con el propósito de garantizar la igualdad al de derecho de la educación. Existen tres modalidades la primera se enfoca al tipo de educación que se da en lugar y tiempo establecidos esta permite la comunicación directa entre los participantes y el facilitador (maestro) esta es la que se da en los salones de clases, conocida como presencial, las siguiente a diferencia de la primera es la que se realiza por medio de diversos medios de comunicación como son: las computadoras, los teléfonos celulares, etc. Esta es utilizada para transmitir información y conocimientos de un medio a otro, en esta modalidad el alumno trabaja por su propia cuenta, la última modalidad que es la virtual tiene relación con la segunda ya que en las dos se utilizan los medios de comunicación en este caso el internet es el principal factor para esta modalidad ya que por medio de este los participante interactúan sin estar presentes en el mismo lugar y esta modalidad es beneficiosa para las personas que no tienen cerca una escuela y tienen la necesidad de estudiar. Utilizando cada una de las modalidades podemos obtener un conocimiento y podemos compartir nuestros conocimientos y así tener un mejor aprendizaje a la necesidad de cada persona

video modalidades de la educacion

importancia del internet

educacion en linea

La educación en línea es un nueva forma de aprender a través del uso de las tics, esta es una forma más rápida y cómoda de aprender ya que no se necesita que la persona esté presente para recibir clases ya que lo puede hacer por medio de una computadora y esta nueva forma de comunicarse será una gran herramienta para personas que no puedan salir de sus hogares por motivos de distancia y tienen la necesidad de aprender, así mismo podríamos conocer nuevos lugares y culturas sin estar presentes, existen dos métodos en el cual podemos llevar a cabo la educación en línea el primero es el método sincrónico y este se refiere a que las personas que se comunican por medio del internet están presentes al mismo tiempo lo que conocemos como video llamada y el siguiente es el método asincrónico este es en el cual transmitimos mensajes sin necesidad de que el emisor y receptor coincidan. Las ventajas de la educación en línea son que este método es oportuno, con gran facilidad para su acceso, es efectiva ya que podemos acceder todos los días y eficiente porque es un método de masivo de bajo costo, las desventajas de este método son: que se pierden los valores sociales, en algunos cursos cuentan con un límite de horario para entrega de trabajos o tareas, es dudosa la autenticidad de las tareas ya que el profesor no observa cómo se realiza el trabajo, para algunas personas se les es dificultoso utilizar las tics debido al poco uso que hacen de ellas y tendrían que adaptarse al uso de estas tecnologías para así tener un mejor desempeño en su aprendizaje.

presentacion

Mi nombre es Alma Fabiola Ángel Nolasco, tengo 20 años de edad soy originaria del municipio de Monte cristo de Guerrero, Chiapas. Termine la preparatoria en el Tele bachillerato # 37 en el área de humanidades y ciencias sociales, me considero una persona tranquila, un poco reservada esto depende la confianza que me transmiten los demás, me gusta tener muchos amigos, soy de las personas que le ponen mucho interés a lo que hacen y me gusta conocer cosas nuevas y experimentar con ellas, soy responsable en mis trabajos siempre me gusta dar lo mejor de mí en lo que hago, mis pasatiempos son realizar manualidades, mejorar las que ya se y conocer nuevas, mis trabajos me gusta que sean creativos, coloridos y siempre diferentes.

Mis objetivos para este último modulo es obtener buenas notas para así poder pasar el preuniversitario, realizar y entregar todos mis trabajos en tiempo y forma, participar en todas las actividades que hay que realizar, tener buena comunicación con mis compañeros para así poder trabajar mejor en equipo.

Mis metas a futuro son poder pasar el curso preuniversitario, y estando en la carrera poner todo mi empeño para tener un buen aprendizaje, y poder transmitir mis conocimientos con los demás.

El compromiso que hago para este último modulo es dar lo mejor de mí para poder pasar el preuniversitario y comunicarme mejor con mis compañeros para poder tener un mejor desempeño en el aula y ayudarlos en lo que se pueda.